TÍTULO: “Innovación educativa y TIC en la Era de Internet y la Inteligencia Artificial”
SUBTÍTULO: Nuestro objetivo no es innovar, es lograr una mejor formación, desarrollo
integral y bienestar para todos.

INTRODUCCIÓN
“Innovación educativa y TIC en la Era de Internet y la Inteligencia Artificial” hace un
recorrido por las principales aportaciones de la Tecnología al mundo educativo,
teniendo en cuenta que, más allá de facilitar al alumnado las competencias digitales
hoy imprescindibles para todos nosotros, el objetivo de su aplicación es mejorar la
eficacia formativa y de gestión de las instituciones educativas. Se organiza en 4 partes
y 25 capítulos.
La primera parte se centra en el porqué y el para qué de la innovación educativa y en
las principales herramientas TIC que aplicamos en educación, destacando que su
eficacia didáctica dependerá de las metodologías de enseñanza y aprendizaje que se
utilicen, y que en la actual Era de Internet y la Inteligencia Artificial en general serán
muy distintas a las habituales del siglo XX. Finalmente se presenta un modelo sistémico
para aplicar en los procesos de innovación en los centros docentes que considera las
claves que facilitarán el logro de los objetivos
En las últimas décadas, y especialmente con la llegada de la Era Internet, se han
producido cambios radicales en el mundo educativo. En la 2ª parte se presentan las 17
bases del nuevo paradigma educativo que ahora hay que tener en cuenta para estar
“al día” en educación. Se distribuyen en 7 ámbitos: currículum, espacios y recursos,
actividades formativas y evaluación, implicación del alumnado, tutoría y
personalización, organización del centro, familias y entorno. Se presta especial
atención a las medidas que previenen y minimizan el fracaso escolar: currículum
bimodal, pedagogía del éxito…
Los centros docentes requieren una dirección competente y comprometida, pero el
agente clave para asegurar la mejor formación del alumnado es el profesorado. En la
3º parte se destacan las competencias docentes necesarias hoy en día y se presentan
orientaciones para la formación continua del profesorado. También se hace una
extensa recopilación de los principios de enseñanza y de aprendizaje que conviene
tener en cuenta, extraídos de las aportaciones realizadas por los grandes educadores a
través de la Historia.
Para terminar, en la 4º parte presenta modelos didácticos para la aplicación de
diversos recursos TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: pizarras digitales,
netbooks, cámara de documentos. libros de texto digital… También se analizan
criterios de calidad para los sistemas de teleformación y las aportaciones algunos
recursos de Inteligencia Artificial a la educación con orientaciones para su adecuada
utilización.